REFLEXIONES FLIPPED CLASSROOM

Este año en el colegio estamos realizando un curso fantástico sobre una innovadora metodología cuyo objetivo es ayudar a nuestros alumnos a construir sus propios aprendizajes. Día a día nos esforzamos para que nuestros chicos logren superarse intentando motivarles a avanzar planificando y organizando actividades que les diviertan y les haga superarse.

Gracias al curso del CRIF las Acacias me estoy metiendo de lleno en esta metodología que conocía levemente y en la cual daba pequeños pasos. Ahora tras la formación adecuada estos pasos pueden ser mayores y puedo conseguir mucho más trabajando junto a mis alumnos.

¿ME HA RESULTADO ÚTIL TRABAJAR DE FORMA COOPERATIVA Y HE APRENDIDO DE LOS OTROS?

Me ha resultado muy útil y productivo, ya que la mejor forma de aprender es en colaboración con los demás. Entre todos es más fácil crear e imaginar nuevas actividades y sobre todo, saber lo que a los demás les funciona nos enriquece en nuestra labor educativa.

Aplicaciones como Padlet , los foros y los chats, son fantásticas herramientas donde poner en común nuestras experiencias y donde los compañeros nos aportan ideas nuevas que enriquecen las propias. Un ejemplo de ello es la actividad sobre las taxonomías de Bloom que hemos realizado entre todos y donde he aprendido muchos ejemplos que puedo aplicar en las clases.

Paddlet taxonomia de bloom

El Padlet sobre Gamificación es otro ejemplo excepcional sobre el gran trabajo que estamos realizando en las aulas y donde cada profesor aporta su grano de arena que se complementa con el de los demás haciendo que los alumnos se diviertan mientras aprenden y consigan recompensas motivadoras para sus aprendizajes.

Padlet sobre gamificación en el aula

Los foros y chats son un punto importante de nuestro trabajo, en ellos se pueden resolver dudas además de trabajar en equipo, tal y como hemos realizado en la actividad GAMIFY OR DIE. Ha sido un placer trabajar con los compañeros del curso comentando actividades y recursos para la gamificación y ayudándonos unos a otros.

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¿ESTÁS CAMBIANDO TUS HÁBITOS DE BUSCAR Y GUARDAR INFORMACIÓN?

Desde siempre he intentado buscar sistemas de organización de la información, al principio en el ordenador creaba carpetas que me permitiesen tener toda la información de forma accesible; de ahí pasé a aplicaciones como dropbox o evernote donde tenía capacidad para guardar todo tipo de archivos y poder compartirlos con otros y ahora con aplicaciones como pinterest, consigo tener en mi muro todo aquello que me interesa ayudada de las aportaciones y muros de los demás, lo cual enriquece todavía más mi trabajo y lo hace más facil.

La verdad es que este curso me está ayudando a formarme y a darme la motivación que necesito para dar ese salto a la Flipped Classroom.

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REFLEXIONES METODOLÓGICAS

Este blog ha sido concebido con la idea de introducirme de lleno en el aprendizaje y puesta en práctica de la metodología Flipped Classroom.

Como inicio voy a realizar diversos planteamientos y responder a varias preguntas.

¿ Qué idea tenía antes de entrar en este curso?

En mi colegio, el CEIP Antonio Osuna de Tres Cantos, llevamos 4 años trabajando con los alumnos de 5º y 6º de Primaria en un proyecto sobre nuevas tecnologías, en el que cada uno de ellos trabaja en las aulas y en todas las áreas con un iPad, donde no sólo tiene sus libros digitales sino una serie de aplicaciones que fomentan sus aprendizajes. Realizamos proyectos, trabajos cooperativos con exposiciones orales en el aula, trabajamos diferentes asignaturas en el aula virtual e intentamos que de este modo sus aprendizajes sean cada vez más significativos.

Los profesores que trabajamos en este proyecto nos formamos cada año y una de nuestras intenciones es utilizar esta metodología e implantarla, de ahí que me esté formando en este curso para aprender más.

¿ Qué idea tengo ahora?

Con este curso he podido analizar los contenidos teóricos que muestran todos los aspectos positivos de esta metodología, pero también, sus aspectos negativos y cómo podemos solucionarlos para que la FC sea eficaz en nuestras aulas.

¿ Qué me ha sorprendido y tengo ganas de probar?

Una de las ventajas que más me demuestran que es una metodología ideal para la formación  integral de nuestros alumnos, es que podemos atender a su diversidad teniendo en cuenta sus niveles y trabajando según sus diferentes ritmos de aprendizaje.

Cuando los alumnos comprenden los contenidos se muestran más positivos ante los aprendizajes y más motivados, y se consigue una reducción del fracaso escolar.

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Discurso sobre la Flipped Classroom

Aquí os dejo mi primera actividad, que no es otra más que un sencillo discurso sobre esta nueva metodología.

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Unidad 1. Homo digitalis

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Unidad 1. Actividad 1

Primer debate

  • ¿Qué entiendo por ciudadanía digital?
  • ¿Qué sé sobre el significado de ser ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?
  • ¿Qué pienso acerca de cuál es el modelo educativo más apropiado para la formación de este tipo de ciudadanía?

Respuesta a las cuestiones planteadas:
1. Mi motivación es continuar mejorando y aprendiendo en todo lo relacionado con el ámbito educativo y fundamentalmente con las nuevas tecnologías. Éste en concreto creo que me será de mucha utilidad para desempeñar mi tarea actual.
2. Pienso que en un MOOC no son sólo importante los contenidos, una parte muy importante de ellos son las personas que los realizan. La puesta en común de conocimientos y, sobre todo, la ayuda y el apoyo de los compañeros en los momentos de duda, agobio… son fundamentales. No te sientes solo cuando estás realizando un MOOC, siempre hay un compañero dispuesto a echarte una mano, se crea un vínculo muy especial entre todos, un compañerismo que, a veces, no sientes con los que tienes al lado.
3) ¿Cuál es el rol de las comunidades de aprendizaje dentro de un MOOC?
3. Compartiendo se aprende más y mejor, poniendo en común nuestras experiencias y escuchando lo que otras personas tienen que decir y enseñar aprenderemos todos.
Un saludo a todos los compañeros y profesores.

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Enseñar y evaluar la competencia digital

Pasados unos años retomo este blog para continuar con mi aprendizaje digital. Esto no siginifica que durante este tiempo no haya seguido profundizando pero lo he hecho en otros espacios virtuales: página web de aula (ReliOsuna) así como en el aula virtual del colegio en el que imparto clase.

Comienzo este nuevo desafío con el próposito de aumentar mi competencia digital así como el de saber transmitir a mis alumnos dicho aprendizaje.

Un saludo

 

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Evernote, la agenda virtual para profesores 3.0

En este artículo se explican los motivos por los que Evernote es útil para los profesores que se están adentrando en el mundo de las TIC.

Pincha en la imagen para acceder al artículo.

Evernote

Fuente imagen: Evernote
Fuente artículo: Educación 360º
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Delicious. Primeros pasos

 del.icio.us  from Isidro Vidal
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Delicious ¿para qué sirve?

Fuente: Lourdes Barroso

 

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Google Drive, herramienta de investigación

Pincha en la imagen para poder leer un interesante artículo de Meritxell Viñas en el que explica cómo utilizar Google Drive en un trabajo de investigación.

La herramienta de investigación en Google Drive te ayuda a encontrar información relevante, imágenes, mapas y bibliografía, que puedes incluir en un documento desde la misma interfaz.” Meritxell Viñas.

GoogleDrive_Logo

Fuente: TotemGuard

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